RED ALUMNOS

Hola a todos por aquí me remito a dejarles un poco mas de información.

 Les hablaré acerca de lo que son los software educativos, estos son programas que nos sirven para la educación en muchos aspectos están diseñados para enseñar artes, literatura, geografía, música  etc. 

Como saben nuestro blog presente habla acerca de la lectura y articulaciones de esta.

Hoy les presento un software innovador que nos habla de nuestra literatura... nosotras como futuras docentes tenemos que empezar a fomentar ese gusto a los niños por la lectura, ya que esta costumbre se está perdiendo a través de las generaciones y no debemos de dejar desapercibida esta situación, se preguntaron si en un futuro se reconocerán a los libros como principal fuente de informacion y creadores de muchas peliculas, obras, novelas, etc.

Así es, es nuestra responsabilidad demandar a una sociedad lectora. Pero nos toca también adaptarnos a la modernidad.

¿Quién dijo que no se puede mezclar la tecnología con los libros?

Es momento de poner un ejemplo y para eso están nuestros software educativos... espero y les agrade aquí les dejo unos links donde pueden apreciar cuentos, juegos referentes a distintos temas en especial a la redacción de libros.

La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta.
(André Maurois)

http://www.mundoescolar.org/

http://library.redalumnos.com/

Ya que hablamos de software educativo, otro tipo de ellos son los "Simuladores".

Los cuales a través de gráficos o animaciones interactivas, presentan un modelo dinámico y divertido para que los alumnos pueden realizar aprendizajes tanto inductivos como deductivos, utilizar la observación y la manipulación de la estructura subyacente. 

 

Así pueden trabajar con situaciones y experiencias renovadoras por ejemplo: leer y completar una linda historia. Con lo que los chicos pueden desarrollar habilidades de lectura y redaccción, a demás de pasar un rato divertido leyendo historias que hacen importantes aportes actitudinales a su carácter. Cabe señalar que la educación en valores es resaltada en ellos ya que posibilitan un aprendizaje significativo y la investigación de parte de los alumnos. 

 

Discovery kids creo un sitio divertidisimo para la lectura amena y reflexiva de cuentos infantiles. Además de promover la lectura engloba otras habilidades importantes para el niño como la intución y la formulación de hipotesis por ensayo y error. De verdad sumamente divertido, te invito a visitarlo y ¡divertirte aprendiendo! 

 

 

http://www.discoveryfamilia.com/juegos/numeros_y_letras/nivel_avanzado/leer_es_un_juego_2/

TIPOS DE SOFTWARE 

EDUCATIVO

Los programas/Software educativos facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares de diversas materias. Estos tienen la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras.

A continuación les daré un ejemplo muy claro de un software educativo de tipo expresivo, para ello explicare de manera breve como se define este.

Software educativo de tipo expresivo: Dado que los ordenadores son unas máquinas capaces 

de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias.

Este claro ejemplo esta en este software educativo de tipo expresivo (interactivo/animado) donde nos presenta el libro de Don Quijote de la Mancha. esto nos ayuda a motivar mas a los niños y niñas a leer porque no solo leen si no interactuan con este mismo, nos brinda música de fondo para lograr mas inspiración o concentración al estarlo leyendo. 

Les dejo el link de este software educativo para que lo visiten y se den cuenta de lo interesante que es.

• http://www.mundoescolar.org
• http://quijote.bne.es/libro.html

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROGRAMA DEL CURSO 

SEGUNDO SEMESTRE

PLAN DE ESTUDIOS, 2012

La tecnología informática aplicada a los centros escolares 

• PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:  Este curso tiene como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las  habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación y sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. los futuros docentes serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de  múltiples actividades. 

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de los alumnos.

• Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
•  Emplea la evaluación  en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos.

COMPETENCIAS DEL CURSO:

• Usa herramientas digitales, en las que identifica el potencial educativo para su uso. 
•  Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos, y evalúa su impacto.
•  Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles, con un comportamiento ético dentro de la misma.

ESTRUCTURA DEL CURSO: 

Este curso está dividido en tres unidades de aprendizaje que en su conjunto brindan oportunidades al estudiante para desarrollar las competencias pare el uso de las herramientas digitales para la educación, adaptándolas a distintos escenarios tanto físicos como virtuales.

Es importante que los estudiantes normalistas conozcan, valoren, adapten y utilicen las herramientas digitales para la educación. ¿Quién no quiere una educación de calidad a sus alumnos?  de que se de el cambio, en nuestras manos está hacerlo posible.

La primera unidad de aprendizaje contempla una aproximación al uso e identificación del potencial educativo 

de estas.

Unidad de Aprendizaje I. Las herramientas digitales para la educación

•  Importancia de las herramientas digitales para la educación
•  El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
•  Herramientas digitales para la educación

o Objetos de aprendizaje

o Potencial educativo de los videojuegos

o Software de trabajo colaborativo en redes (groupware)

• Software libre para la educación.
• Herramientas digitales para la educación en línea. 
• Evaluación de las herramientas digitales educativas.

En la  unidad dos, se desarrollan las competencias del estudiante para adaptar la metodología de trabajo con herramientas digitales a los diferentes ambientes educativos (modelos de equipamiento), que le permitan innovar y 

mejorar el trabajo docente en el salón de clases.

Unidad de Aprendizaje II. Ambientes educativos

• Los modelos de equipamientos y las herramientas digitales para la educación en el aula.
• Adaptación del uso de las herramientas digitales a los ambientes educativos.
• Propuestas didácticas usando herramientas digitales en ambientes educativos.
• Medición del impacto de los ambientes educativos usando herramientas digitales sobre el aprendizaje de los alumnos.
• Comparativa da las ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una misma herramienta digital.6

En la unidad tres se estudian las comunidades virtuales que favorecen el aprendizaje colaborativo, así como las plataformas para su creación,  desde la perspectiva del impacto que tienen en la educación. Para ello los estudiantes, revisan, utilizan y crean contenidos con herramientas digitales propias de las plataformas. También en esta unidad se describen las principales  funciones y utilidades de dichas plataformas.

Unidad de Aprendizaje III. Comunidades virtuales de aprendizaje

• Bases conceptuales del aprendizaje colaborativo.

o Características y elementos del aprendizaje colaborativo.

o Modelos de aprendizaje colaborativo.

• Comunidades virtuales.

o Estructura y dinámica de la comunidad

o El potencial educativo de las comunidades virtuales

o Plataformas.

1. LMS
2. Redes sociales

o La credibilidad del maestro frente a sus publicaciones en las comunidades virtuales.

• Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales

todo esto lo pueden de revisar en la siguiente fuente

http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepree/la_tecnologia_informatica_aplicada_a_los_centros_escolares_lepree.pdf

espero y les sirva, sé que apenas es nuestra formación como futuras educadoras, pero hay que actualizarnos desde este preciso momento y demostrar lo que nuestra vocación espera de nosotras, SUERTE!

Títeres y cuentos, ¡que gran imaginación.!

hola! que tal como están todos, la verdad de chiquitos siempre soñamos con cuentos y titeres, cosas así que nos hagan sentir bien y se nos hagan atractivos, ya que ¿quién quiere aprender algo aburrido?

Los niños siempre se emocionan con un cuento hablado ahora imaginensen que pensaran de un cuento con títeres, que gran idea ¿no? 

Es momento de poner manos a la obra y hacer que nuestros pequeños disfruten el arte de los cuentos de una manera divertidísima!

Cuentos infantiles adaptados al cine.

Hoy quiero hablarles de las adapataciones de algunos cuentos infantiles muy populares al septimo arte. Hablaré particularmente de tres filmes: Caperucita Roja (La chica de la capa roja), Blancanieves (Blancanieves y el cazador) y por último, la más reciente Hansel y Gretel, (Hansel y Gretel Cazadores de Brujas).

 

Las adaptaciones de estos cuentos infantiles ha tenido un exito sonado en el publico, esto debido a que el contenido de la historia en escencia intenta ser el mismo, pero el resultado y la proyección de las intensiones adquieren tintes totalmente distintos.
Para nada me opongo a este tipo de Filmes, pero creo que por su alto contenido de escenas violentas y de acción no son, para nada una opción viable para un fin de semana con tus hijos, cro que se tiene que tener mucho criterio y sobretodo ponerle especial cuidado en lo que los chicos quieren ver en el cine o en su casa.
La chica de la capa roja: Red Riding Hood ( Caperucita Roja) es una película dirigida por Catherine Hardwicke, protagonizada por Amanda Seyfried y basada en el cuento homónimo de los hermanos Grimm. Como se puede apreciar en el trailer es un ahistoria enfocada más al publico adolecente, contiene escenas de violencia y de herotismo implicito, no es recomendable para niños.

Blancanieves y la leyenda del cazador, es una película estadounidense basada en el cuento de hadas Blancanieves de los hermanos Grimm. Está dirigida por Rupert Sanders y protagonizada por Kristen Stewart, Charlize Theron, Chris Hemsworth y Sam Claflin. Contiene escenasfuertes, no apatas para niños, como la crueldad de la guerra o la avaricia sin fin de una bruja materializada, no como la de los cuentos, sino que en este tipo de trabajos aparece concreta en toda su maldad, lo cual afectará de alguna u otra manera a los infantes, no recomendable para niños. Si eres aldulto creo que no solo las puedes ver sino que hasta las puedes criticar y burlarte de ellas, todo es cuestión de gustos.

Hansel y Gretel cazadores de brujas. Acptemoslo la moda de adaptar películas infantiles está en su mejor momento, ahora la adaptación del libro infantil de los hermanos Grimm, Hansel y Gretel.
Hansel y Gretel: cazadores de brujas, es una cinta del realizador Tommy Wirkola, protagonizada por Jerremy Renner y Gemma Artenton, y se ha anunciado que debido a sus altos contenidos de acción y violencia no es apta para niños en ningún país del mundo.

A petición un lector.

importancia de asistir a preescolar descubrelo aquí.

Es importante que la sociedad tome conciencia de la importancia que tiene que los niños y niñas asistan al preescolar ¿por que? bueno pues te recomiendo este blog con esto podrás dar respuesta a esta incógnita  ademas de que te ofrece información mas relevante sobre esto. Les dejo el link.

http://lalaborquerealizaunaeducadora.blogspot.mx/

¿Quieres ser innovadora? checa este blog

si quieres estar a la vanguardia checa este blog, nos ofrece actividades para hacer manualidades innvovadoras. además de ofrecernos más tipo de información. se los recomiendo sirve de mucha ayuda para todas las personas que nos gustan hacer manualidades. les dejo el link.

Novedades en la educación preescolar
http://lasnovedadesdelaeducacionpreescolar.blogspot.mx/

Te recomiendo...

La tarea docente cada día es más apremiante  la sociedad globalizada nos exige un urgente cambio de actitud hacia nuevos aprendizajes. Y como en este blog siempre estamos en busca de nuevos aprendizajes, es mi obligación recomendarles este blog kidspreemat.blogspot.mx, el cual habla del desarrollo del niño, en su conjunto y en particular en particular de la importancia de estar siempre informados acerca de la infancia.
Espero que mi opinión les sirva para aprender mucho más de lo que es evidente. 

Gracias por seguir leyendo nuestro blog y recomiende nos con sus amigos, recuerden que la lectura es la base de todo pensamiento activo.

Ayúdanos a cambiar la educación...

Tristemente la palabra "Maestro" ya no impone respeto como lo era antes. Tantos años con educadores mediocres y conformistas han deteriorado estos valores, conceptos y sentimientos que teníamos al maestro. Como estudiantes normalistas tenemos claro que esta situación debe cambiar por eso es que necesitamos saber ¿Cuál es tu opinión sobre el maestro? "Con tu ayuda cambiaremos la educación".

 

Esta y otra publicaciones como esta podras encontrar en le blog http://estnorref.blogspot.mx/  Visitalo, y danos tu punto de vita.

¿Cómo ser buena educadora?

hola a todos, pues aquí estoy salundadolos nuevamente, el motivo de mi entrada es para recomendarles un blog que esta bien lindo y que a nosotras, como futuras educadoras nos servirá ya que contiene actividades para niños, juegos, es más hasta nos trae un divertido video de hacer ensalada para los pequeñitos, espero que lo disfruten y aquí se los dejó.

http://docnciatics.blogspot.mx/

¡gracias por la atención y espero que lo utilicen y lo compartan!

cuidense nos vemos

bye.

tics en la educación preescolar. te lo recomiendo.

Tics en la educación preescolar

http://ticscnlaeducacion.blogspot.mx/

hola te recomiendo este blog, especialmente para las educadoras y estudiantes normalistas te servirá a ti  para saber la importancia que tienen las tics en este nivel, así como estrategias didácticas para dar un buen uso de esta. tomando en cuenta que los niños de ahora viven en un mundo globalizado y están al día con estas tecnologías. espero sea de su agrado y les ayude como apoyo de sus tareas. saludos!

Programa Nacional de Lectura (PLN)

En nuestro país, al igual que otros en América Latina, es poco usual el habito de la lectura. Esa es una de las principales razones de la creación de nuestro Blog. Los cuentos constituyen lecturas ricas en narrativa y ayudan a crear el habito de la lectura desde las primeras etapas de vida. Si bien es cierto que es muy poco usual el hábito de la lectura como ya lo mencionamos  también es cierto que sean creado políticas que tratan de resolver este problema en México, lo cual me parece digno de mencionar  Me refiero al Programa Nacional de Lectura (PNL).

  El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita. Sus objetivos son:

• Garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos.
• Conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México mediante todos los componentes del Programa Nacional de Lectura.
• Desarrollar los mecanismos que permitan satisfacer las necesidades culturales e individuales de todos los miembros de las comunidades educativas. 
• Consolidar espacios para apoyar la formación y la interacción de los diversos mediadores del libro y la lectura (maestros, padres, bibliotecarios, promotores culturales).
• Recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la lectura, sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo, para favorecer la toma de decisiones, el diseño de políticas.

El PNL está constituido por cuatro líneas estratégicas:

•

Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza.

•

Fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos en las escuelas de educación básica y normal y en Centros  de Maestros.

•

Formación y actualización de recursos humanos.

•

Generación y difusión de información.

Difusión:
Las Ferias Internacionales son espacios adecuados para promover, difundir e informar a la población de los acervos que conforman las colecciones de Bibliotecas Escolares y de Bibliotecas de Aula mediante una exhibición de los mismos.

Materiales:
Los Materiales de Apoyo con los que cuenta el PNL son diversos, van desde materiales impresos que podrá descargar hasta listados de materiales audiovisuales, le invitamos a que los conozca y a descargar los archivos que apoyarán su trabajo.
Aquí puedes ver algunos que estan diseñados para Preescolar, estan increibles, date un timpo para verlos y los vas a adorar.

Chih-Yuan Chen.
GUYI GUYI.

La lealtad es uno de los valores más sencillos de aprender desde las primeras experiencias colectivas. Si no, pregúntenle a Guyi Guyi, un cocodrilo que fue criado desde que era huevo por una amorosa y sabia familia de patos. ¿Qué pasará cuando los cocodrilos lo encuentren, y le pidan que entregue a su sabrosa familia adoptiva?

 

David McKee
AHORA NO, BERNARDO.                                                                                                                                                      Envuelta en un estuche malicioso, tierno y sencillo esta historia muestra la crudeza del aislamiento en que viven los niños pequeños, relatando una situación más frecuente que lo que desearíamos. Digámoslo de esta manera: ¿quién es el responsable de que Bernardo haya sido engullido por el monstruo (de un solo bocado)? 

 

 

¿Cómo elegir un buen libro?

 

¿Cómo empezar a leer? la verdad yo soy de esas personas que no nos gusta leer, que simplemente se siente aburrida de leer, o que se basa en el título del libro. Bueno pero nunca es tarde para hacerlo, es muy bueno leer, porque ayuda al estres, algunas veces ayuda a dormir bien, otras veces despierta la imaginación, ayuda al repertorio del vocabulario, etc.

 

 

Cuando empecé a tomar libros fue acerca de historias de terror, después fue sobre algo que hablara de circunstancias psicológicas o  que hablaran sobre lo reelevante de hechos policíacos. Sin embargo es lo que más llamaba mi atención.

 

 

 

 

En gusto se rompen géneros,  aquí te doy unos tips para elegir un buen libro, o al menos que te guste:

 

1.- ¿Qué género te gusta leer? terror, superación personal, ficción, realidad, etc.

 

 

2.- ¿Y el título... te atrae? fíjate el nombre del título y enserio ¿te llama la atención?, recuerda que aveces el nombre es solo una frase, o aveces te reduce de los que se trata todo el libro en esa(s) palabra(s).

 

3.- Lee la sinopsis, que por lo regular siempre viene en la parte de atrás del libro.

 

4.- Piensa, si quieres un libro en realidad del grosor que escojiste, porque luego te da flojera terminar de leerlo por la inmensidad de hojas que ves, te recomiendo uno no tan grueso para empezar.

 

5.-Pregunta a tus cercanos que libros han leído que se les hayan hecho interesantes, como una segunda opción recomendación.

 

6.- Intercambio de libros, ya que pediste una recomendación, pídeles que te presten un libro y te ahorras el comprarlo o rentarlo. ¿si conviene, no crees?

 

 Gracias espero y les guste esta entrada nueva.

Y ya saben que les nazca el gusto por la lectura.

Los cuentos para niños, temas según su edad

Los cuentos infantiles entre uno y dos años.

En esta edad no tiene sentido la lectura, el niño se encuentra en una fase de aprendizaje motriz, lo importante para él es descubrir, probar (morder) y tocar. Los libros en esta etapa son gruesos, de plásticos, con telas y texturas, algunos hacen ruidos y sonidos; tienen grandes imágenes con las cuales los padres interactuan. Las imágenes deben ser fácilmente identificables por el infante. Se muestran figuras conocidas (gatos, perros, carros, frutas,…). Se presentan historias de niños como él, que juegan con animales, caminan o corren por el parque, comen helados, etc.

Los cuentos infantiles entre tres y cuatro años.

Los libros ya son diferenciados por el infante de otros objetos. En ellos se describen la realidad del mundo (sol, luna, nubes, arboles, animales, …) y se ilustran los opuestos (día-noche, sol-luna, frío-calor …). Las historias requieren explicación, los niños preguntan por qué ocurren las situaciones que se narran; por ello la narración debe ser corta, lineal, relatos de la vida cotidiana (levantarse, comer, jugar …), importan los animales (humanizados o no) y las historias sobre él, más joven o de sus parientes. Es importante la repetición y la rima. Es la etapa del aprendizaje por imitación y del desarrollo del lenguaje, cuando el infante aprende las palabras y usarlas para expresar sus ideas. Los cuentos deben tener buenas ilustraciones para sustentar las historias narradas.

Los cuentos infantiles entre los cinco y siete años.

Superada la etapa de aprender a hablar, viene la etapa de aprender a imaginar. Aparecen los primeros cuentos de hadas (Blancanieves, Cenicienta, Caperucita, Aladino, el gato con botas….), con argumentos sencillos, trama lógica y con un buen final. La estructura repetitiva del cuento facilita la atención sobre la historia, ya que a los niños les cuesta mantener su atención fija. Por ello los acontecimientos han de fluir rápidamente para mantenerse atentos a la trama.

Los cuentos infantiles entre los ocho y doce años.

Entramos en la etapa artística, les gustan las obras detalladas, las descripciones minuciosas, la lectura pasa gradualmente del cuento largo a la novela, leer ya es una opción personal (que debe ser apoyada y estimulada por los padres, es la etapa para adquirir definitivamente el habito de la lectura).

La primera mitad de esta etapa la iniciamos con historias del bien contra el mal. No hay grises, los buenos son siempre buenos y los malos, muy malos. Los niños se identifican con los personajes principales y las historias narradas. La aventura, la ciencia, la historia y los viajes importan en esta primera mitad.

Les dejo un vídeo donde pueden encontrar recomendaciones de libros para incitar a los pequeños a la lectura según su edad.

Experiencias con libros

La primera experiencia con la lectura, por lo general, es decisiva, puedes tener una muy buena experiencia, o todo lo contrarío puedes desarrollar una fobia temprana a la literatura. En mi caso y creo que en el de muchos, mi primera experiencia a solas con la lectura fue reveladora, desde las primeras lineas, el libro me cautivo completamente. Mi primer libro se llama "El Principito" fue escrito por Antoine De Saint-Exupéry, un autor francés. Este escritor también solía viajar en avión. En un accidente, que lo obligó a pasar varios días en un desierto, encontró inspiración para escribir esta historia. Sin embargo, las razones que motivaron el nacimiento de este libro van mucho más allá de la mera casualidad.

¿Has escuchado decir “Lo esencial es invisible a los ojos”? ¿Sí? Pues te voy a contar.

Esa frase que se repite muy frecuentemente se encuentra, junto con muchas otras, tan o más poéticas y de un profundo sentido, dentro de este libro inmensamente bello y famoso. Seguro que, si no está en la biblioteca de tu casa, debe estar entre los estantes de algún abuelo o tío, o en la biblioteca de alguna escuela o en la bilblioteca pública de la ciudad. Existen muchas versiones, en libros de tapa dura o tapa blanda, de formato cuadrado o rectangular, pero, como la frase, lo esencial no está en la forma del papel o del cartón.

 

 La maravilla de este libro es que es difícil de determinar si está escrito para menores o mayores de edad. Yo lo leí a los 7pero los especialistas en libros, en literatura, opinan que un libro es excelente cuando puede leerse a cualquier edad. Y lo cierto es que "El principito" está ahí esperándonos cuando todavía no se nos cayeron los dientes de leche, cuando masticamos con nuestros firmes dientes definitivos y cuando ya se nos han caído unos cuantos dientitos y usamos bastón. A cualquier edad, "El principito" nos puede emocionar, y antes que eso, nos atrapa con una historia inolvidable, a nadie se le hace ni aburrido ni complicado.

"El principito" puede entenderse de muchas maneras. Como un libro de aventuras por el espacio. Como un libro de reflexiones sobre el lugar de los seres en el universo. Como un libro sobre la amistad y la comunicación entre las personas. Como un libro de ilusión donde hay planetas pequeñitos como una persona y árboles gigantes como un planeta. Como un libro de poesía que está escrito en prosa. Por eso es que "El principito" está abierto a lectores muy diferentes.

Te invito a que leeas o releas este libro para ti mismo o para tus hijos, siempre te encuentraras con nuevas impresiones, eso te lo puedo asegurar.

Acontinuación les comparto un video, donde podemos disfrutar de los primeros capitulos de este libro, que une a chicos y a grandes. ¡Disfrútenlo!

El valor de los cuentos.

Este blog ha sido creado con la finalidad de fomentar la lectura de cuentos infantiles, en función de favorecer la cultura de la lectura desde los primeros años de vida.

Esta demostrado que la lectura estimula la creatividad de los infantes, además de ser una actividad divertida y productiva, hará que los lazos que se tienen con el niño, se fortalezcan en gran medida. Es una buena manera de hacerle ver que nos importa su crecimiento y que es amado por las personas que lo rodean.

Los libros son un gran entretenimiento para los niños y una gran enseñanza para su mundo, a través de los cuentos tienes la capacidad de enseñarle de antemano las cosas que suceden en el mundo de los grandes. Aparte se les inculca desde pequeños el hábito de la lectura. Los cuentos infantiles también suelen encerrar valores y enseñanzas que el niño va adquiriendo con gran facilidad. Aparte mediante la lectura de libros a los niños se fortalece el vínculo entre padres e hijos lo que es fundamental para ambos. Te daré unos consejos para que tengas en cuenta:

• Los cuentos siempre tienen que ser acordes con la edad del niño.

• El tema de los libros es muy importante, debes priorizar en los que posean valores positivos.

• En caso de pasar por una situación específica puedes optar por cuentos temáticos como: el divorcio, mudanza, etc.

Esto no es casualidad. Todas las historias, y los cuentos son una más, tienen un argumento lógico que une las distintas partes, haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, nuestra memoria almacena precisamente ese hilo argumental porque es el pegamento de todos esos elementos, y por tanto la forma más sencilla de tener acceso al resto de detalles de la historia. Y es precisamente la moraleja el mejor resumen de un cuento, y por tanto lo que mejor retenemos del mismo. Así, por ejemplo, uno puede olvidar detalles de lo que decían la cigarra y la hormiga, pero no olvida que una holgazaneaba mientras la otra trabajaba para almacenar comida.

Quizá será difícil encontrar un titulo que te llame la atención para leer con tu hijo. No te compliques, escoge algo sencillo, te recomendamos títulos como:

• Blancanieve
• El flautista de Hamelin
• El gato con botas
• El genio y el pescador
• El gigante egoísta
• El hada muérdago
• El hombre de nieve
• El lobo y las 7 cabritillas
• El mago Merlín
• El patito feo
• El ratoncito Pérez
• El rey rana
• El sastrecillo valiente
• El soldadito de plomo
• El tesoro perdido
• El traje del emperador
• Hansel y Gretel
• Juan sin miedo
• La bella durmiente
• La cenicienta
• La gallina roja
• La hucha
• La liebre y el erizo
• La oca de oro
• La pastora y el deshollinador
• La perla del dragón
• La princesa y el frijol
• La ratita presumida
• La sirenita
• La vendedora de cerillas
• Las habichuelas mágicas
• Las tres hilanderas
• Los 12 hermanos
• Los 3 cerditos
• Los cisnes salvajes
• Los dos hermanos
• Los músicos de Bremen
• Peter Pan
• Piel de asno
• Pinocho
• Pulgarcito
• Rapunzel
• Ricitos de oro
• Simbad el marino
• ¡Baila, muñequita!
Estimula la imaginación de los pequeños y diviértete con ellos, ¡lee más!